Pais de quatro

E, por incrível que pareça, um professor pode muito bem leccionar sem que os alunos tenham de comprar manuais. É verdade. Basta ser aquilo a que se chama "um bom, dedicado e organizado professor". O programa é só um e basta partir de lá, sem recurso a manuais escolares. :)

Olá a minha mãe é Portuguesa mas os pais foram para África do Sul quando esta tinha 5 anos (ok vamos ignorar que na altura o ensino era só para brancos ok) mas ela conta que quando veio para Portugal com uma filha de 6 anos, outra de 4 e uma de 1 ano e meio, ficou muito admirada ao saber que as mães iam trabalhar com 4 meses de vida da criança, quando no local onde sempre viveu era comum as mães ficarem em casa ou até aos 4/5 anos da criança.
Ficou ainda mais admirada ao matricular a sua filha mais velha que os livros não eram dados pelo estado, mas que ela tinha de ir a papelaria encomenda-los com a devida antecedência e comprar tudo.
Onde ela cresceu e viveu, os livros pertenciam a escola dados pelo estado, eram te cedidos para aquele ano e tinhas de os devolver em bom estado, nada de escrever nos livros só e apenas nos cadernos, portanto os alunos escriviam muito nos seus cadernos. Trabalhos de casa eram passados para o caderno e afins.
Claro que pensou ok compro para a minha filha mas quando a pequena entrar na escola primaria daqui a 2 anos pode usar os livros da irmã, não em 2 anos os livros já eram outros e sempre assim foi quando a filha mais nova entrou na escola...
O meu pai chegou ao cúmulo de comprar o manual da minha irmã mais velha de história e de português e só tinha um ou dois exercícos diferentes, a capa mudava... e questionou o conselho executívo que se desculpou mas que tem de evoluir porque as editoras todos os anos alteram os seus livros e não podem ter alunos com livros diferentes, uns herdados dos irmãos e outros que não tem livros dos mais velhos e que o problema era das editoras e não deles...
Claro que os meus pais ficaram ainda mais chocados quando descobriram que os livros escolares eram diferentes de escola para escola...mas ai nem se comenta.
Lá na África do Sul na altura era universal era elaborado pelo governo e todos tinham os manuais emprestados e gratuitos. E não havia cá ok a escolaridade é até aos 18 anos ou 12 ano e toca a obrigar a criança a ir para escola. Sim o ensino era obrigatório mas as crianças eram retiradas no 4 ano e dividas em turmas diferentes conforme as suas capacidades, pode parecer muito mau, mas existem crianças com claras dificuldades de aprendizagem obrigadas a frequentar uma turma onde a maioria dos alunos consegue aprender bem sem grande esforço... e estas crianças sempre que tem de ir ao quadro sentem se marginalizadas porque sim as crianças gozam e muito porque tu ainda não sabes fazer esta conta e todos sabem e tal... eram sim dividios em turmas diferentes para cada disciplina, se eras pior a matemática estavas numa turma adequada em que o professor avança com mais calma mas se calhar em vez de uma hora de matemática tinham 2 horas por dia a matemática... e era assim a todas as disiciplinas, não havia explicadores nem ATL´s privados, a escola funcionava das 9 as 5 e a maioria dos pais trabalhava nesse horário. Não havia trabalhos de casa, porque de manhã aprendias a matéria e de tarde fazias os trabalhos de casa e estudavas a matéria que aprendes-te de manhã.

Hoje em dia é tudo dado a pressa, enfiado a torto e a direito na cabeça dos alunos... chegam ao 5 ano e em vez de terem um horario de aulas completo das 9 as 5 por exemplo, entram um dia as 8 e tem tarde livre e no outro tem aulas o dia inteiro, para no próximo ser a manhã livre.

Isto para mim era super divertido como aluna, fixe uma tarde ou manhã livre do best, mas agora que sou mãe tremo só de pensar numa criança de 9/ 10 anos no 5º ano ir para casa de autocarro e ficar a tarde ou a manhã em casa sozinho a espera de ir para a escola ou que a mãe chegue.
Claro que depois é só ver os ATL´s a pinha com serviço de transporte incluido para ir levando os miudos do ATL a escola e vice-versa.
Será que não é possível neste país o horario ser todos os dias o mesmo? Se os privados consequem porque não consequem os públicos ter horários fixos pelo menos?!

Se as matérias mudam REALMENTE sou obrigada a concordar que se compre um livro novo.
Agora as jogadas sujas das editoras de mudar a paginação e a cor das páginas para fazeres nova edição, mudar o ISBN e comprem lá um "novo" livro, é um roubo!

Concordo com o texto, mas parece que alguém está com saudades do "tempo da outra senhora" (nos aspectos citados, com toda a razão). Mas o que nasce torto, tarde ou nunca se endireita... A escola pública, tal como está, é uma aberração!
Concurso nacional de professores, porquê? para quê? para quem?
Escolas sem autonomia, porquê? para quê? para quem?
Turmas enormes nas grandes cidades/litoral; diminutas nas aldeias/interior, porquê, para quê? para quem?
Horários dos alunos completamente arbitrários, sem lógica nem respeito pela vida das familias, porquê? para quê? para quem?
Manuais escolares com preços absurdos, matérias mudam quase anualmente, obrigando a gastos avultados para quem tem mais do que um filho, porquê? para quê? para quem?

Quem ganha com este caos? Os professores que entraram no sistema há 30 anos ficaram bem na vida, os que vieram a seguir levaram por tabela (este pensamento serve para tudo no serviço publico, desde escolas a hospitais, tribunais, segurança social, finanças... quem chegou primeiro ficou com o tacho, quem veio a seguir, com os restos).

Essas são as mesmas perguntas que todos os pais se fazem. Mas a resposta todos nós conhecemos: está tudo relacionado com os interesses instalados que se movem por trás do sector da educação. É dificílimo para qualquer ministro da educação enfrentar estes lobbies e sair vitorioso (mesmo que tenha vontade).
Infelizmente os alunos e respectivos pais são o elo mais fraco.

Concordo plenamente! Diria mais - os livos deveriam ser fornecidos pelas escolas, livros estes sem espaço para qualquer inscrição (para isso os alunos usam os cadernos) e serem devolvidos à escola no final do ano em bom estado de conservação (caso contrário, os pais pagariam os livros). Pelo menos, para o ensino básico seria uma ideia perfeita!

Tenho dois sobrinhos, um está no 8º ano e o outro entrou para o 5º (têm 3 anos de diferença). Na sua ingenuidade, a minha irmã vasculhou os livros do mais velho para ver se algum era "reciclável" para o mais novo. Nada, nem um! Três anos e todos os manuais são distintos! Não me parece normal, nem aceitável... aliás, parece-me mesmo uma imensa piada de mau gosto que se faz com as famílias!

Relativamente aos manuais escolares...
1) Em muitas disciplinas, já se aplica a regra de não escrever no manual, daí a existência de um livro de actividades. Cabe a todos nós incutir essa responsabilidade no aluno. Até ao 9.º ano, todos os meus livros passaram para o meu irmão mais novo.
2) O período de vigência dos manuais escolares foi aumentado para 6 anos, para que pudessem passar para os irmãos. «Esticar» este período já me parece exagerado... O exemplo de História não se aplica a outras disciplinas; os últimos anos têm sido pautados por inúmeras mudanças ao nível dos contéudos e dos próprios programas - os manuais têm de acompanhar essa mudança. E depois o cansaço... Acreditem que muitos professores ficam cansados de usar o mesmo manual durante 4 ou mais anos.

Há muitas outras questões, e concordo em parte com o que foi referido no post, mas não podemos simplicar.

E as editoras viveriam do quê? ;-)

O pior é que as boas perguntas que se fossem respondidas dariam bons resultados, são sempre postas de lado porque são incómodas.