O título não é meu, mas da Maria João Marques, que leio sempre com prazer. Frequentemente discordamos, como é próprio dos seres com o cérebro irrigado, mas aquilo que ela hoje escreve no Observador sobre os trabalhos de casa parece-me muito pertinente. Para abrir o apetite:
Não há qualquer motivo de ordem não sádica para esperar que crianças, depois de passarem a manhã e metade da tarde nas escolas, percam mais do seu dia repetindo o que fizeram na escola.
O seu texto pode ser lido aqui.
49 comentários
De Susana V. a 19.09.2014 às 09:58
Assino por baixo.
Aliás, acrescento que no período de início das aulas nos sentimos sempre violentados enquanto família (depois lá nos habituamos). Porque temos interesses que não podem ser estimulados com a carga absurda de TPC que os miúdos trazem para fazer à noite.
Como preparar uma visita a um museu. Ou ver em conjunto um documentário ou desenhos animados educativos (e.g., os fantásticos Era uma vez)...
E porque pensamos que as crianças simplesmente precisam de brincar e descontrair.
Mas por outro lado, não convém nada desautorizar os professores.
Aliás, acrescento que no período de início das aulas nos sentimos sempre violentados enquanto família (depois lá nos habituamos). Porque temos interesses que não podem ser estimulados com a carga absurda de TPC que os miúdos trazem para fazer à noite.
Como preparar uma visita a um museu. Ou ver em conjunto um documentário ou desenhos animados educativos (e.g., os fantásticos Era uma vez)...
E porque pensamos que as crianças simplesmente precisam de brincar e descontrair.
Mas por outro lado, não convém nada desautorizar os professores.
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